GRE補習(Flow no.2)

-12.23-

寄信給clchung，這是我第一次主動聯絡網路上認識的人，之後應該會越來越頻繁，因為在實際的生活當中很難遇到類似興趣的人/朋友，實在很想與其他人討論一些我想過的議題(如：資訊架構(infoweb)、網路服務(infoweb))。等她回信囉~ 她應該很忙很忙。

-12.24-
打電話關心君豪→中為打來
傳簡訊給銘燁(你誰@@)…→文成、訓賢、連長、
、永城、COS、兆穎…的簡訊

-12.25-

開始去補習了，第一堂是莫清崴老師的課，上課很好玩^o^。以下是一些重點：

1. provocative adj. 挑撥的 | 老師說：「美國(USA)只會對北韓(North Korea)、伊朗(Iran)、臺灣(Taiwan R.O.C.)這三個國家用這個字。」@@
   
2. GRE的句子填充考的是邏輯、思路、語義→答案在句子的重點(字)→Verb > N. adj. adv.(-ly)
   
3. GRE=單字
   
4. 背單字：已知→未知；動口唸一唸
   

覺得去上課還是有幫助的，他把英文很多的東西都內化成中文的思考，有中文的語言學有中文的符號有中文的形音義…，學完真的會誤以為英文單字也是倉頡造出來的字orz

助教推薦的網站-GRE 機精網站

-12.26-
完成看牙記。確定感冒了~"~。

今天是GRE是袁允楨老師的作文課，講Analytical writing assessment(AWA)。重點：

1. Ideas
   
2. Clear:Develop well one main idea
   
3. Coherent、平衡
   

聽到老師這般提醒，我對作文比較不擔心了，Ideas我多的是，謝天謝地!
工具書&線上資源：

• Col+location(書林，$350)
  
• 韋氏字典線上版；Thesaurus：用簡單的字詞查同義字。